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【PIEP·幼小衔接】羡慕!才幼儿园就能上编程课!
发布时间:2021-03-30 发布者:hwpiep 浏览次数:0

人手一台iPad,孩子们专注地盯着屏幕,点点滑滑之间,身穿宇航服的孩子们成功升入太空并实现月球漫步。


这是PIEP一堂编程课的上课实况。


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从大班开始,PIEP在课堂设计上引进了编程课,借助iPad实现了智能化、游戏化、自助化的课堂创新。

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幼儿园就开始学习编程了?


这是不少人都会存在的疑虑:幼儿园就学编程会不会太早了?


一个学期下来,孩子们积极的课堂表现、流畅出色的操作以及绽放的灿烂笑颜,给了我们最好的回答!


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幼儿期孩子的大脑蕴藏着巨大的发展潜力,通过编程的启蒙教育,能有效地锻炼幼儿的逻辑思维能力,前瞻性地透过编程语言初步认识互联网生态环境。


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另一方面,我们也鼓励孩子们通过编程课重新认识iPad这类电子产品的用途和价值。在电子产品已然成为日常生活中如“空气”一般的必需品,让孩子们用积极探索的方式与之相处,最终使它成为孩子们创作表达的利器。


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幼小衔接、寓教于乐的课堂教学


编程课专门邀请华师外校小学部的编程老师进行授课,这也是包括硬笔书法课在内的幼小衔接系列课程的一部分。


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幼小衔接的提前介入让孩子提前适应小学的课堂规则、逐渐培养起规则意识的同时,也有助于孩子们思维的延展和深化,为即将进入小学后进一步学习编程打基础。


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而对于刚接触编程的孩子们来说,寓教于乐无疑是最适合的教育方式。


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孩子们通过创建故事和游戏来学习编程的各项指令,为了达到某个动作,孩子们会绞尽脑汁,在创作的过程中更可以培养理性思维,从而发现理解问题、解决问题的方法。



“老师,快看看我的小电影!”


除了学到老师在课堂上教授的编程指令,孩子们更自主发挥惊人的创造力,培养出举一反三的能力。


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现在,孩子们已经能通过指令创建互动的故事和游戏;利用图形化的程序积木让角色移动、跳跃、舞蹈、唱歌。


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孩子也可以利用绘图编辑器绘制自己的角色、用麦克风录制自己的声音、用照相机加入自己拍摄的照片。最后用拼积木的方法组合成程序,让他们心中的角色动起来。


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老师,快看看我的小电影!”编程作品完成后,孩子们兴奋地跟老师分享自己的得意之作。


学到现在,孩子们对编程的兴趣越来越浓,已经明白了编程的简单原理,逻辑思维能力明显增强。


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苹果 CEO 蒂姆·库克在接受《财富》杂志采访时曾表示:


我们认为每个人都应该学习编程。这不仅仅是因为现在懂编程的人存在巨大缺口……技术的本质正在日益水平化,而不是垂直化。很多人认为,技术像其他事物一样,是一种垂直化技能。


每个孩子心中都有自己的“梦幻世界”,而我们要做的,是让他们拥有更多的表达途径,让他们尽情地去尝试,去体验。


未来,在此成长 The Future Grows Here!